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Die Covid-19-Pandemie hat das Bildungswesen grundlegend transformiert, indem sie Schulen und Lehrer zu einem radikalen Paradigmenwechsel zwang. Virtuelle Klassen führten nicht nur zu Herausforderungen im häuslichen Umfeld, sondern auch zu Konflikten durch das ungewohnte Zusammenleben. Die gleichzeitige Internetnutzung offenbarte bestehende Defizite der Anbieter, die den gestiegenen Bedürfnissen nicht gerecht wurden. Lehrer mussten sich in die neue digitale Dynamik einarbeiten, was eine erhebliche zusätzliche Anstrengung erforderte, da der visuelle Kontakt und die Unterrichtswahrnehmung stark verändert wurden.
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VIRTUELLE KLASSENZIMMER UNTER PANDEMISCHEN BEDINGUNGEN, José María Márquez González, Ciro Moisés Romo Puebla, Marisela Aldecoa León
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- 2023
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- (In brossura)
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