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Der Begriff der Anerkennung wird in dieser Studienarbeit umfassend analysiert, wobei verschiedene Auffassungen und emotionale Konnotationen der Menschen berücksichtigt werden. Die Arbeit zeigt auf, dass es keine universelle Definition von Anerkennung gibt, sondern dass diese je nach individuellem und sozialem Kontext variiert. Durch eine differenzierte Betrachtung der Wortbedeutungen wird eine tiefere Einsicht in die Komplexität des Begriffs ermöglicht. Die Ergebnisse basieren auf einer komparativ pädagogischen Berufsgruppenforschung und reflektieren die methodische Vielfalt in der Didaktik.
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Eine Einführung in den Begriff der Anerkennung, Torsten Bollweg
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- 2012
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- (In brossura)
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