Integrative Beschulung in Niedersachsen

Situation und Veränderungen aus Sicht einer erfahrenen Lehrkraft einer Grundschule

Autori

• Jan Mundhenk

Parametri

• Pedagogia

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Die Arbeit untersucht die Einführung integrativer Beschulung in niedersächsischen Schulen durch Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalysen. Zentrale Aspekte, die für eine erfolgreiche Inklusion aus der Perspektive von Lehrkräften und der Fachliteratur wichtig sind, werden herausgearbeitet. Ziel ist es, Erkenntnisse zu gewinnen, die dazu beitragen, das Lernen im schulischen Kontext nachhaltig zu fördern und zu verbessern.

Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2016

(In brossura)