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Die Arbeit untersucht, wie informelles Lernen die Kompetenzentwicklung von Auszubildenden im Gesundheits- und Krankenpflegedienst fördern kann. Durch eine systematische Literaturrecherche in einschlägigen Datenbanken wurden fünf relevante Studien identifiziert und verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass innovative Lehrmethoden, wie Patientensimulationen und SimWars, signifikante Vorteile gegenüber traditionellen Ansätzen bieten. Kommunikationsfähigkeiten sowie Teamgeist, Leadership und soziale Kompetenzen wurden durch diese Methoden erheblich verbessert, während keine nachteiligen Effekte im Vergleich zu konventionellen Methoden festgestellt werden konnten.
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Informelles Lernen u.Kompetenzentwicklung in der GuK, Stefan Goller
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- 2018
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- (In brossura)
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