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Die Arbeit thematisiert die Herausforderungen der Schulbildung, die durch die individuelle Lernweise der Schüler entstehen. Sie hebt hervor, dass die Verschiedenheit der Köpfe ein zentrales Hindernis darstellt und fordert Lehrer dazu auf, auf die spezifischen Bedürfnisse ihrer Schüler einzugehen. Die Notwendigkeit einer differenzierten Unterrichtsgestaltung wird als unerlässlich erachtet, um jedem Schüler gerecht zu werden und dessen Lernpotenzial zu fördern.
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Die Bedürfnisse der Schüler. Didaktische und methodische Differenzierung im Sportunterricht, Patrick Dietz
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- 2014
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- (In brossura)
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