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Historisches Denken entwickeln am Gegenstand der altorientalischen, griechischen und römischen Antike, das ist Anliegen der didaktischen Handreichung für die gymnasiale Oberstufe. Didaktisch-methodische Überlegungen, Sachinformationen und ein handlungsorientierter Materialteil bieten für Lehrer und Schüler ein ideenreiches Angebot zur Auswahl für einen interessegeleiteten Geschichtsunterricht.
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Antike so fern und doch so nah, Dagmar Klose
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- 2006
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- (In brossura)
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