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Jugendliche nutzen das Internet und die Mitmachoptionen des Web 2.0, um ihre Identität und Position in der Welt zu erkunden. Diese Nutzung kann sowohl vorteilhaft als auch nachteilig sein: Kompetent eingesetzt, kann die vernetzte Informationswelt als „Entwicklungshelfer“ fungieren und zur souveränen Positionierung im sozialen Leben beitragen. Gleichzeitig besteht das Risiko, sich im Informationsdschungel zu verlieren. Medien sind unbestritten eine zentrale Informationsquelle für Jugendliche. Es ist entscheidend zu verstehen, wie sie die verfügbaren Informationsnetze nutzen, welche Kriterien sie zur Auswahl anlegen und welche Informationen sie verbreiten. Diese Aspekte sind für die Medienpädagogik von großer Bedeutung, da der Umgang mit medialer Information für eine souveräne Lebensführung in einer mediatisierten Gesellschaft relevant ist. Der sechste Band der Interdisziplinären Diskurse zielt darauf ab, diese Fragen zu klären und geeignete (medien-)pädagogische Handlungsstrategien zu entwickeln. Das Buch bietet einen umfassenden medienpädagogischen Blick auf die Lebenswelt des Web 2.0 und behandelt die Nutzung, Chancen und Risiken digitaler Informationswelten, insbesondere in sozialen Netzwerken. Es legt zentrale Zugangspunkte dar und entwickelt fundierte Thesen, die sowohl für die medienpädagogische Forschung als auch zur Reflexion praktischer Arbeit mit Jugendlichen von Bedeutung sind.
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Alles auf dem Schirm?, Helga Theunert
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- 2011
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