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Die AfSP ist ein praxisorientiertes Überprüfungsverfahren für bereits vorliegende schriftsprachliche Produktionen von Kindern. Sie orientiert sich an einem Stufenmodell des Schriftspracherwerbs und dient in der prozessbegleitenden Förderdiagnostik der Ableitung individueller Förder- und Therapiepläne. Mit der AfSP können bereits vorhandene, frei produzierte Texte auf das Vorhandenseins spezifischer Verschriftungsstrategien bzw. Fehlerkategorien untersucht werden. Die klassische, oft zeitintensive und belastende Testsituation entfällt somit. Ausgehend von einem Grundlagenbogen führen spezifische Analysehilfen zu einer immer feinkörnigeren Detailübersicht in der Fehlertypisierung und zu einer Förder-/Therapieübersicht. Anhand eines Fallbeispiels wird die Anwendung des Screenings verdeutlicht.
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Analyse freier Schriftsprachproben, Jens Kramer
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- 2011
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