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Die empirische Schulsportforschung umfasst ein vielschichtiges Forschungsfeld, das sowohl den Sportunterricht als auch den außerunterrichtlichen Schulsport betrachtet. Durch schulsportliche Aktivitäten sollen komplexe Bildungsprozesse auf motorischer, kognitiver und psycho-sozialer Ebene angestoßen werden. Dies erfordert interdisziplinäre Ansätze und einen disziplinübergreifenden Dialog zur Erkenntnisgewinnung. Die Beiträge dieses Buchs stammen von der Tagung „Empirische Schulsportforschung interdisziplinär“ des Graduiertenkollegs „Empirische Schulsportforschung“ an der Deutschen Sporthochschule Köln. Die Teilnehmenden diskutierten in Impulsreferaten und anschließenden Gesprächen vier ausgewählte Themenblöcke, um grundlegende theoretische, methodische und methodologische Aspekte der empirischen Schulsportforschung aus verschiedenen Fachperspektiven zu beleuchten. Ziel des neunten Bands der Reihe Schulsportforschung ist es, diese Dialoge zusammenzuführen, die gewonnenen Einsichten festzuhalten und einem breiteren Fachpublikum zugänglich zu machen.
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Empirische Schulsportforschung im Dialog, Britta Fischer
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- 2018
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