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Die steigenden Anforderungen in der spätmodernen Gesellschaft führen zu einem Anstieg psychischer Erkrankungen, insbesondere unter Pflegeschüler/innen. Diese erleben bereits während ihrer Ausbildung gesundheitliche Beschwerden, die durch hohen Leistungsdruck, Selbstverantwortung und Mobbing verstärkt werden. Im dritten Ausbildungsjahr zeigen sie Burnout-Symptome, die denen von erfahrenen Pflegekräften entsprechen. Um die Stigmatisierung psychischer Erkrankungen zu verringern und die Unterstützung für Pflegeschüler/innen zu verbessern, ist ein partizipativer Führungsstil sowie der Aufbau einer Vertrauenskultur notwendig.
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Beziehungsaufbau zu psychisch kranken Pflegeschüler/innen, Katharina Widhalm
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- 2014
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- (In brossura)
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