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Die Forschungsarbeit untersucht die kompetenzorientierte Umsetzung intermedialen Unterrichts in der Sekundarstufe I am Beispiel der Literaturverfilmung "Krabat" von Marco Kreuzpaintner. Sie zeigt auf, wie Schüler durch die Analyse medialer Mittel den Inhalt und ästhetischen Wert eines Films kritisch beurteilen können. Ziel ist es, den Lernenden zu helfen, die Beziehung zwischen Signifikanten und Signifikaten zu verstehen, um ein tieferes Verständnis der Materie zu entwickeln. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke in innovative Lehrmethoden für den Deutschunterricht.
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Der Adoleszenzroman "Krabat" und Kreuzpaintners Verfilmung im Deutschunterricht. Intermediales Lernen, Michael Stierstorfer
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- (In brossura)
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