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Die Studie beleuchtet die alarmierenden Ergebnisse der PISA-Studie, die zeigt, dass ein erheblicher Teil der Schüler nicht die erforderlichen Mindeststandards im Deutschunterricht erreicht. Insbesondere Hauptschulabgänger in Hamburg weisen gravierende Defizite im passiven Rechtschreibwissen und im Leseverstehen auf. Gleichzeitig steigen die sprachlichen Anforderungen in Ausbildung und Alltag, was eine wachsende Diskrepanz zwischen den Fähigkeiten der Schüler und den Erwartungen zur Folge hat. Die Arbeit argumentiert, dass eine fundierte Ausbildung entscheidend ist, um berufliche Kompetenz zu entwickeln.
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Rezeption von Fachtexten an Berufsbildenden Schulen, Nicole Neubauer
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- Pubblicato
- 2008
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- (In brossura)
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