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Die Studienarbeit beleuchtet die wiedergewonnene öffentliche Aufmerksamkeit für Schule und Unterricht und deren Einfluss auf die Bildungsqualität. Sie hinterfragt, ob das steigende Interesse tatsächlich zu Verbesserungen führt oder ob es lediglich zu oberflächlichen Diskussionen führt. Ein zentrales Thema sind die Risiken und Chancen von externen Leistungstests, insbesondere der TIMSS-Studie, die in der letzten Zeit kritisch betrachtet werden. Zudem wird die Bedeutung interner Evaluationsmethoden thematisiert, um mögliche Alternativen zur externen Leistungsmessung aufzuzeigen.
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Externe Leistungsmessung Ursachen, Folgen, Alternativen, Hanno Frey
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- 2008
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- (In brossura)
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