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Die Arbeit thematisiert die Herausforderungen, die Lehrkräfte bei der Gestaltung gerechter Anforderungen für heterogene Lerngruppen bewältigen müssen. Sie betont die Notwendigkeit, die unterschiedlichen Fähigkeiten der Lernenden zu erkennen und diese Vielfalt gezielt im Unterricht zu nutzen. Zudem wird die Bedeutung der Differenzierung als Schlüsselstrategie hervorgehoben, um den individuellen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Das Modell der Differenzierung wird als unverzichtbares Element für einen erfolgreichen Unterricht definiert.
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Differenzierung im Unterricht, Katja Neumann
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- 2013
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- (In brossura)
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