Die Autorin rekonstruiert ihre Kindheitserlebnisse anhand von Fotografien und verknüpft diese mit späteren beruflichen Einsichten. Die Veröffentlichung von Susanne Schribers Abschiedsvorlesung bietet ein einfühlsames Beispiel für die Auseinandersetzung mit Behinderung und regt Leserinnen und Leser zum Nachdenken an.
Enthält folgende Beiträge: Integration und Inklusion zirkulär denken: vom dualen zum pluralistischen Bildungssystem, vom linearen zum modularen Bildungsweg (Susanne Schriber); Schulische Integration mit Unterstützung von Integrationsfachstellen (August Schwere); Integration: Zusammenspiel von Mensch, Identität und Organisation (Christina Le Kisdaroczi); Integration durch Separation (Ueli Speich); Integrieren heisst kooperieren (Claude Bollier); Begleitung, Vernetzung und Kooperation in der schulischen Integration (Yashi Bhalla); Für eine Schule ohne Separation (Ursula Scherrer); ICF - ein Beitrag für die Integration? (Susanne Schriber und August Schwere); Integrationsfähig?: person- und systemorientierte Voraussetzungen (Gabriela Eisserle Studer); Unterstützungsangebote im Schulalltag Integration (Janine Dasen); „Wir müssen neu denken lernen“ - Fachkräfte im Gespräch zu Übergängen in der Integration (Ines Schlienger); Merk-Blatt: ein Kind mit Körperbehinderung in der Klasse.