Kirsten Schlüter Libri

Moderne Naturwissenschaften, insbesondere Biologie, sind ohne Modelle nicht lehr- oder lernbar. Modellkompetenz im Biologieunterricht ist ein unverzichtbares Mittel zur Erkenntnisgewinnung. Die Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss betonen, dass Schülerinnen und Schüler geeignete Modelle nutzen, die Modellbildung als wissenschaftliches Verfahren verstehen und kritisch reflektieren. Gut gestaltete Modelle sind oft teuer, was ihre Verbreitung in Schulen einschränkt. Dennoch muss moderner Biologieunterricht nicht auf brauchbare Modelle verzichten. Eine empfehlenswerte Alternative ist die Selbstherstellung geeigneter Anschauungsmaterialien. Dieses Buch bietet praxisnahe Anleitungen zum Eigenbau unterrichtstauglicher Modelle mit einfachen technischen Mitteln und vertretbarem Zeitaufwand, geeignet für die Primar- und Sekundarstufen. Die Vorschläge für lerngruppenadäquate Modelle sind entweder neu entwickelt oder optimiert, um den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden.

Die modernen Naturwissenschaften, insbesondere die Biologie, sind ohne Modelle nicht lehr- oder lernbar. Modellkompetenz im Biologieunterricht ist ein unverzichtbares Mittel zur Erkenntnisgewinnung. In den Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss wird betont, dass Schülerinnen und Schüler geeignete Modelle nutzen, die Modellbildung als wissenschaftliches Verfahren verstehen und kritisch reflektieren sollen. Gut gestaltete Modelle sind oft teuer, was ihre Verbreitung in Schulen einschränkt. Dennoch kann der moderne Biologieunterricht auf brauchbare Modelle nicht verzichten. Ein empfehlenswerter Ansatz ist die Selbstherstellung von Anschauungsmaterialien. In diesem Kontext wird ein Buch vorgestellt, das den Eigenbau unterrichtstauglicher Modelle mit einfachen technischen Mitteln und vertretbarem Zeitaufwand für die Primar- und Sekundarstufen vorschlägt. Die Vorschläge für lerngruppenadäquate Modelle sind inhaltlich und formal ausgearbeitet, neu entwickelt oder lerngruppenoptimiert, um den Bedürfnissen des Unterrichts gerecht zu werden.