Anne Schachner Libri

Organisationshilfe für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Klasse 1-4, fächerübergreifend +++ Etliche Kinder haben mal wieder ihre Sportsachen vergessen? Im Etui fehlen Bleistift, Anspitzer, Radiergummi & Co.? Statt nach der Schule stundenlang Elternbriefe zu verfassen, können Sie mit diesen fix und fertigen Vorlagen völlig unkompliziert zeitnah und zeitsparend Rückmeldungen geben. Es gibt Vorlagen zu verschiedensten Anlässen, egal ob Sie einen Gesprächstermin wünschen, die Hausaufgaben mal wieder nicht erledigt wurden oder an Pünktlichkeit erinnert werden soll – für alles ist gesorgt. Praktisch und papiersparend: Jede Kopiervorlage besteht immer aus vier identischen Rückmeldungen. Ansprechende Illustrationen untermalen die Mitteilungen passend. So gehören vergessene Sportsachen der Vergangenheit an!

Das Unterrichtsmaterial richtet sich an Lehrer an Grundschulen und Erzieher in Kitas und ist für Kinder im Alter von 3 bis 10 Jahren konzipiert. Es bietet eine umfassende Unterstützung für die Vermittlung der deutschen Sprache an Flüchtlingskinder in Willkommens- und Eingliederungsklassen, die keine Vorkenntnisse haben. Das Trainingsmaterial-Paket enthält alle notwendigen Lernhilfen, Karteikarten und Kopiervorlagen. Das Konzept basiert auf praktischen Erfahrungen und ist speziell für den Einstiegsunterricht entwickelt worden. Zunächst werden eindeutige Wortschatzkarten eingesetzt, die auf der Vorderseite Bilder und auf der Rückseite deutsche Wörter mit Übersetzungen in verschiedenen Sprachen oder deklinierten Verben zeigen. Paten können anschließend das Üben mit den neu zugewanderten Schülern übernehmen, indem sie Dialogkarten mit alltagsnahen Mini-Dialogen nutzen. Diese fördern die Anwendung wiederkehrender Sprachstrukturen. Das Übungsprogramm umfasst drei Module: Es beginnt mit „sprachlicher erster Hilfe“ (Begrüßung, Vorstellung, Hilfe einfordern), gefolgt von Nomen und schließlich Verben. Der eingeführte Wortschatz wird den DaZ-Lernern als Wortschatzbilder im Kleinformat bereitgestellt, ergänzt durch eine Bastelvorlage für einen Karteikasten. So können die Kinder den Wortschatz eigenständig sichern und vertiefen, entweder allein oder mit einem Sprachpaten.