Seymour Bernard Sarason è stato Professore Emerito di Psicologia presso la Yale University, dove ha insegnato per decenni. La sua vasta opera, che comprende oltre quaranta libri, lo consacra come una figura cardine nella psicologia educativa e nella riforma dell'istruzione americana. La ricerca di Sarason si è occupata in particolare dell'ansia da esame ed è stato un leader fondatore nel movimento della psicologia comunitaria, plasmando in modo significativo il discorso sull'educazione.
Focusing on innovative approaches to education, Seymour B. Sarason presents a collection of letters aimed at reimagining school reform for the 21st century. This second edition expands on his original insights, encouraging readers to reconsider traditional educational practices and explore new possibilities for improvement.
The narrative explores the transformative moment when the protagonist, Izzy Goldstein, confesses to Harold St. James, a figure she once idolized. This pivotal conversation marks a turning point in her life, allowing her to embrace her true self without fear of judgment. The relationship evolves into one of friendship and support, highlighting themes of self-acceptance and the power of vulnerability in forging meaningful connections. Izzy's journey reflects the struggle between idolization and authenticity in personal relationships.