Podręcznik Nowe Zrozumieć tekst ? zrozumieć człowieka część 2 dla klasy 1 został przygotowany z myślą o kształceniu og�lnym w�zakresie podstawowym i rozszerzonym w liceum i technikum. Materiał jest ułożony chronologicznie i podzielony na epoki historycznoliterackie , w ramach kt�rych zastosowano podział na jednostki lekcyjne. Treści z nauki o języku są zintegrowane z�materiałem literacko-kulturowym . Duży nacisk położono na interdyscyplinarność ? przy okazji m�wienia o literaturze omawiane są też inne teksty kultury (malarstwo, rzeźba, film, teatr). Każdy dział rozpoczyna lekcja wprowadzająca w daną epokę literacką, a kończy lekcja powt�rzeniowa. Wykład gł�wny przeplatają lekcje z tekstami publicystycznymi lub popularnonaukowymi do ćwiczenia umiejętności wykonywania r�żnych działań na tekście nieliterackim. Są one poświęcone zagadnieniom związanym z daną epoką literacką. Polecenia do tekst�w zostały tak skonstruowane, by rozwijać umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych. Całość wzbogacają bloki pozwalające zebrać i usystematyzować wiedzę (przewodniki po autorach, lekturach, zjawiskach literackich i kulturowych, treściach z nauki o języku), a także działy ?Umiem więcej? zawierające praktyczne wskaz�wki dotyczące tworzenia poszczeg�lnych form wypowiedzi (interpretacja, rozprawka, wypowiedź ustna itp.) oraz przykładowe zadania wraz z realizacjami. Podręcznik wieloletni. Dostosowany do nowych wymagań MEN obowiązujących w szkołach ponadgimnazjalnych od września 2015 r. Ten papierowy podręcznik ma także sw�j odpowiednik w wersji elektronicznej.
Dariusz Chemperek Libri



Podręcznik Nowe Zrozumieć tekst ? zrozumieć człowieka dla klasy 1 został przygotowany z myślą o kształceniu og�lnym w zakresie podstawowym i rozszerzonym w liceum i technikum. Materiał jest ułożony chronologicznie i podzielony na epoki historycznoliterackie. W ramach epok zastosowano podział na jednostki lekcyjne. Treści z nauki o języku są zintegrowane z materiałem literacko-kulturowym. Duży nacisk położono na interdyscyplinarność ? przy okazji m�wienia o literaturze omawiane są też inne teksty kultury (malarstwo, rzeźba, film, teatr). Każdy dział rozpoczyna lekcja wprowadzająca w daną epokę literacką, a kończy lekcja powt�rzeniowa. Wykład gł�wny przeplatają lekcje z tekstami publicystycznymi lub popularnonaukowymi do ćwiczenia umiejętności wykonywania r�żnych działań na tekście nieliterackim. Są one poświęcone zagadnieniom związanym z daną epoką literacką. Polecenia do tekst�w zostały tak skonstruowane, by rozwijać umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych. Całość wzbogacają bloki pozwalające zebrać i usystematyzować wiedzę (przewodniki po autorach, lekturach, zjawiskach literackich i kulturowych, treściach z nauki o języku), a także działy ?Umiem więcej? zawierające praktyczne wskaz�wki dotyczące tworzenia poszczeg�lnych form wypowiedzi (interpretacja, rozprawka, wypowiedź ustna itp.) oraz przykładowe zadania wraz z realizacjami.�
Nowe wydanie podręcznika Zrozumieć tekst - zrozumieć człowieka. Klasa 1, część 2. Renesans-preromantyzm, dostosowane do nowej podstawy programowej. Podręcznik został przygotowany z myślą o kształceniu og�lnym w zakresie podstawowym i rozszerzonym w liceum i technikum. Materiał - ułożony chronologicznie i podzielony na epoki historycznoliterackie, w ramach kt�rych zastosowano podział na jednostki lekcyjne - jest realizowany przede wszystkim metodą eksplikacji tekstu. Treści z nauki o języku są zintegrowane z materiałem literacko-kulturowym. Wykład gł�wny przeplatają lekcje maturalne (tekst publicystyczny lub popularnonaukowy dotyczący danej epoki i polecenia do niego skonstruowane tak, by zwr�cić uwagę ucznia na najistotniejsze wiadomości, a przy okazji trenować umiejętność czytania ze zrozumieniem). Ponadto w każdym dziale zamieszczono bloki pozwalające zebrać i usystematyzować wiedzę (miniprzewodniki po epokach, zagadnieniach z dziedziny literatury i nauki o języku oraz lekcje powt�rzeniowe zamieszczone na końcu każdego działu). W podręczniku położono duży nacisk na interdyscyplinarność - przy okazji m�wienia o literaturze omawiane są też inne teksty kultury (malarstwo, rzeźba, film