Peter Solárik Libri

"Critical Thinking: A Methodology for Interpreting Information 'deconstructs' common errors in thinking and teaches students to become smarter consumers of research results. Written to complement a textbook or a collection of readings, this brief methods book strengthens students' ability to interpret information whenever and wherever data are used. It includes a wide range of examples along with end of chapter exercises for further discussion. This book will be a coursebook for the undergraduate social science courses where critical thinking, numeracy, and data literacy are common learning objectives"--Provided by publisher.

Pracovný zošit Technika pre 9. ročník ZŠ vychádza s podtitulom 'Kým som a kým chcem byť' ako súčasť edície ČLOVEK A SVET PRÁCE. V 9. ročníku sa na rad dostáva téma o bytových inštaláciách. Tvorivá činnosť pod sebou skrýva využívanie všetkého, čo sa žiak v predchádzajúcich ročníkoch naučil, no obsahovo je rozšírená aj o súčasné podoby remesla ako napr. dizajn, redizajn, prípadové štúdie rôznych úspešných projektov a pod. Pracovný zošit obsahuje nielen úlohy, ale aj texty a dostatočný obrazový materiál, z ktorého môže žiak i učiteľ vychádzať. Slúži aj učiteľovi, ktorý napr. nemá potrebnú kvalifikáciu, resp. ktorý nemá k dispozícii materiálno-technické zázemie. Autormi publikácie sú učitelia z praxe, ktorí majú bohaté skúsenosti s vyučovaním praktických predmetov na základných školách. Editor je aktuálne garantom niekoľkých učiteľských programov na Univerzite Mateja Bella v Banskej Bystrici, ktorá pripravuje absolventov na vyučovanie predmetu Technika. Pracovný zošit je názornou ukážkou, že aj v podmienkach slovenských základných škôl je možné realizovať netradičný prístup k praktickému vyučovaniu, a to bez obchádzania ŠVP.