"... egal was für einen Hintergrund sie haben, es sind doch alles unsere Schüler"
Schule und Familien mit Migrationshintergrund – Eine Gemeindestudie
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Schule und Familien mit Migrationshintergrund – Eine Gemeindestudie
Umgang mit kultureller Vielfalt im Kindergarten
Im öffentlichen Diskurs wird vor der Bildung von 'Parallelgesellschaften' von Einwanderergruppen gewarnt. In Stadtteilen mit hohen Migrantenanteilen wird das Zusammenleben von Bewohnern mit und ohne Migrationshintergrund als besonders konflikthaft geschildert und als ein Grund für die Abwanderung der angestammten deutschen Bevölkerung genannt. Im Rahmen der Projekte 'Soziale Stadt' sind in solchen Stadtteilen Maßnahmen zur Verbesserung der Nachbarschaftsbeziehungen, zur sozialen Integration und zur kommunalen Partizipation eingeleitet worden, um eine Trendumkehr herbeizuführen. Die Studie beruht auf einer qualitativen Befragung in einem 'Stadtteil mit einem besonderen Entwicklungsbedarf' und hohem Migrantenanteil in der Gemeinde Raunheim (Hessen).