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Die Arbeit analysiert den Wandel der Schulsportinhalte im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen und den damit verbundenen Wertewandel. Insbesondere wird der Übergang von leistungsorientierten zu postmaterialistischen Werten thematisiert, der sich seit den 1970er Jahren vollzogen hat. Diese Veränderungen spiegeln sich in einer zunehmenden Vielfalt an Sportarten und Bewegungsaktivitäten wider, was die Anforderungen an den Schulsport erheblich beeinflusst. Die Autorin betont die Notwendigkeit, Schulsportinhalte kontinuierlich zu überdenken und anzupassen, um den neuen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen gerecht zu werden.
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Trendsport, ein Sport für die Schule?, Daniel Sigg
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- 2009
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- (In brossura)
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