Niniejsza książka to nieocenione źr�dło wiedzy dla rodzic�w, nauczycieli i terapeut�w, kt�rzy podejmują się nauczania i terapii dzieci z umiarkowaną, znaczną oraz głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Autorzy przedstawiają tajniki pracy terapeuty dzieci z tymi dziećmi, począwszy od diagnozy i konstruowania indywidualnego programu nauczania, poprzez dob�r i zastosowanie odpowiednich metod i ćwiczeń, aż po właściwą atmosferę pracy w plac�wce oraz chęć utrzymywania kontakt�w z rodziną dziecka i włączenie jej w proces terapeutyczny. Nie wzbraniają się przy tym przed poruszaniem temat�w problematycznych, takich jak trudne zachowania uczni�w, kt�re dla nauczycieli są szczeg�lnym wyzwaniem. Prezentują też perspektywę neuropsychologiczną, niezwykle przydatną zwłaszcza w diagnozowaniu poszczeg�lnych zaburzeń.
