Erasmo da Rotterdam fu una figura di spicco dell'umanesimo rinascimentale, il cui lavoro plasmò profondamente il pensiero europeo. I suoi scritti, redatti in un latino puro, rivelavano una profonda padronanza della erudizione classica, guadagnandogli il titolo di "Principe degli Umanisti". Applicando metodi umanistici all'analisi testuale, produsse edizioni seminali del Nuovo Testamento sia in latino che in greco, suscitando interrogativi cruciali che risuonarono attraverso la Riforma protestante e la Controriforma cattolica. Sebbene fosse un acuto critico degli abusi all'interno della Chiesa Cattolica e un sostenitore della riforma, mantenne costantemente una via di mezzo, rifiutando punti di vista radicali e rimanendo un devoto membro della Chiesa Cattolica Romana.
This practical handbook details how schools on a shoestring budget can work within school systems to embed mental wellbeing at the heart of a school's philosophy. It includes practical advice for setting up robust mental health support at school and lesson plans for addressing concerns such as stress, self-harm and body image.
This planner provides much needed support and guidance for Designated Mental Health Leads (DMHLs). Drawing on the author's experience as a DMHL, it includes detailed plans and checklists for all 39 academic weeks offering a suggested focus and strategy to achieve the aims of the role.