Czaja-Antoszek Izabela Libri

Struktura gospodarki w skali globalnej, jak i krajowej, nie jest niezmienna - ulega ewolucji pod wpływem czynników technologicznych i ekonomicznych. Powstawanie nowych technologii skorelowane jest z przeobrażeniami po stronie popytu. Wprowadzanie innowacyjnych produktów prowadzi do kształtowania się nowych branż a zaniku innych, posługujących się starszymi technologiami. Niekiedy zmiany strukturalne mają charakter ewolucyjny – firmy dzielące między siebie rynek wprowadzają nowe technologie i zastępują wytwarzane produkty nowymi odpowiednikami. Nowe firmy w takim przypadku wchodzą tylko na miejsce 3tych, które przegrały rywalizację konkurencyjną. Czasem zaś – jak dowodzi C. Christensen - innowacje mają charakter przełomowy (rewolucyjny) – przerywają ciągłość rozwoju sektora. W takim przypadku innowacje są domeną firm nowo powstających zaś dotychczasowi potentaci są wypierani z rynku. Celem książki jest bliższe wejrzenie w przebieg tego zjawiska oraz analiza czynników wpływających na zmiany w sektorach i ich skutki.

Płyta Poznajmy naszych sąsiadów. Scenariusze zajęć o państwach europejskich zawiera 15 scenariuszy zajęć, z których każdy poświęcony jest innemu państwu europejskiemu. W ramach zajęć dzieci zdobędą podstawowe informacje o 15 krajach europejskich oraz poznają wybrane słówka i zwroty obcojęzyczne, regionalną kuchnię, tańce i zwyczaje. Z jakim krajem kojarzy się wieniec laurowy? Skąd pochodzi Krecik, bohater lubianych przez dzieci bajek? Które państwo słynie z uprawy tulipanów? Gdzie na powitanie usłyszymy Bom dia? Zapraszamy w podróż po Europie z publikacją Poznajmy naszych sąsiadów. Składa się na nią 15 scenariuszy zajęć dla dzieci przedszkolnych, z których każdy poświęcony jest innemu państwu europejskiemu (Niemcy, Rosja, Czechy, Litwa, Ukraina, Białoruś, Słowacja, Hiszpania, Grecja, Francja, Holandia, Wielka Brytania, Włochy, Dania, Portugalia). Dzięki zajęciom o naszych bliższych i dalszych sąsiadach przedszkolaki m.in.: poznają podstawowe fakty na temat danego kraju: jego położenie geograficzne, stolicę, flagę, język, charakterystyczne zwyczaje, zdobędą wiedzę o innych narodowościach i ich tradycjach, nauczą się wybranych słówek obcojęzycznych, będą potrafiły pracować w grupie i indywidualnie, wykonają wiele ciekawych i niebanalnych prac plastycznych.

Projekt „Przedszkole bez zabawek” to publikacja zawierająca prezentację dla dyrektorów i nauczycieli, przybliżającą ideę placówek funkcjonujących przez pewien okres bez klasycznych zabawek. Jej uzupełnieniem są: - scenariusze zajęć (5) - pakiet zabaw (25) - propozycje zabawek (5) do samodzielnego wykonania z materiałów recyklingowych przez dzieci. Projekt może być innowacją pedagogiczną, czyli nowatorskim rozwiązaniem metodycznym oraz organizacyjnym, które ma na celu poprawę jakości pracy przedszkola. Jednocześnie wychodzi naprzeciw potrzebom rozwojowym dzieci, zwłaszcza wyobraźni i kreatywności.Wprowadzając projekt w swoim przedszkolu, dyrektor zapewnia dzieciom m.in.: - rozwijanie pomysłowości, - wzmocnienie psychiki, - doskonalenie umiejętności komunikowania się z otoczeniem, - kształtowanie umiejętności społecznych.