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Tina Hascher Ordine dei libri

    1 gennaio 1965
    Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer-innen-bildung
    Bildung über den ganzen Tag
    Analyse der einphasigen Modelle der Lehrer-innenbildung in verschiedenen Ländern anhand einer Dokumentenanalyse und Expert-innenbefragungen
    Reagieren, aber wie?
    Portfolios in der LehrerInnenbildung
    How Does Well-Being in School Matter?