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Zielniveau A1 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache. - für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe - klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen - kleinschrittiger Aufbau - thematisch aufgebaute Lektionen - emotionale Einstiegsseite in jede Lektion - moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren - leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform - bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen - eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“ - taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation - lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern. - induktive Grammatik: klar und einfach - „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion - bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier). - fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets
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Starten wir!, Rolf Brüseke
- Lingua
- Pubblicato
- 2017
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- (In brossura)
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- Titolo
- Starten wir!
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Rolf Brüseke
- Editore
- Hueber
- Pubblicato
- 2017
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 168
- ISBN10
- 3190160007
- ISBN13
- 9783190160006
- Serie
- Valutazione
- 4,4 su 5
- Descrizione
- Zielniveau A1 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache. - für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe - klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen - kleinschrittiger Aufbau - thematisch aufgebaute Lektionen - emotionale Einstiegsseite in jede Lektion - moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren - leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform - bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen - eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“ - taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation - lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern. - induktive Grammatik: klar und einfach - „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion - bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier). - fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets