Il libro è attualmente esaurito

Bushido, the Soul of Japan

Autori

Inazo Nitobe

Valutazione del libro

4,5(109)Aggiungi una valutazione

Parametri

Maggiori informazioni sul libro

The book explores the educational philosophy of Bushido, emphasizing the development of character over mere accumulation of knowledge. It highlights the importance of practical learning for personal and public decision-making, drawing on Confucian principles that advocate for the integration of thought and learning. Teachers are revered as pivotal figures, akin to parental figures, shaping the moral and ethical framework of students. The text critiques the commodification of education, asserting that true spiritual guidance should be given freely, reflecting the invaluable nature of such mentorship.

Lingua

Pubblicazione

Acquisto del libro

Bushido, the Soul of Japan, Inazo Nitobe

Lingua
Pubblicato: 2013

Ti avviseremo via email non appena lo rintracceremo.

Metodi di pagamento

4,5

Molto buono

109 Valutazioni

Aggiungi una valutazione

Qui potrebbe esserci la tua recensione.

Titolo: Bushido, the Soul of Japan
Lingua: Inglese
Autori: Inazo Nitobe
Editore: Books LLC, Reference Series
Pubblicato: 2013
ISBN13: 9781443253055
Tag: Narrativa, Storia, Saggistica, Esoterismo e religione, Economia e affari, Filosofia, Prosa storica, Religione, Classici, Prosa di guerra, Guerre, Economia, Fede, Giappone, Asia, Letteratura Giapponese, Lotta, Cultura, Storia Culturale, Arti Marziali, Cavalieri, Samurai, Bushido
Prima pubblicazione: 2016
Titolo originale: Bushido: The Soul of the samurai
Valutazione: 4,5 su 5
Descrizione: The book explores the educational philosophy of Bushido, emphasizing the development of character over mere accumulation of knowledge. It highlights the importance of practical learning for personal and public decision-making, drawing on Confucian principles that advocate for the integration of thought and learning. Teachers are revered as pivotal figures, akin to parental figures, shaping the moral and ethical framework of students. The text critiques the commodification of education, asserting that true spiritual guidance should be given freely, reflecting the invaluable nature of such mentorship.