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- 150pagine
- 6 ore di lettura
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Questa guida per insegnanti offre strategie efficaci per gestire bambini con autismo a scuola, fornendo indicazioni chiare su cosa fare e cosa non fare nelle situazioni difficili in classe. Strutturata in 15 capitoli suddivisi in tre aree principali—Comunicazione, Comportamenti, Interessi e Attività—analizza le caratteristiche e i comportamenti più comuni nei bambini con disturbo dello spettro autistico di età scolare (6-11 anni). Ogni capitolo inizia con una sintesi del motivo di un comportamento (Perché fa così?), seguita da suggerimenti pratici per gli insegnanti su come agire e cosa evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Viene poi fornito un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e strategie su come intervenire in aspetti educativi cruciali. I paragrafi dedicati alla Strutturazione offrono linee guida per collaborare con i genitori e altri operatori (Il patto educativo). Infine, al termine di ogni macro-area, sono incluse Check-list per l’osservazione, utili per comprendere il funzionamento globale del bambino e per definire gli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato, raccogliendo informazioni tramite osservazione e colloqui con familiari e operatori.
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Autismo: Cosa fare (e non), Pontis Marco, CARCIOFO CONTENTO
- Lingua
- Pubblicato
- 2021
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- (Copertina rigida),
- Condizioni del libro
- Danneggiato
- Prezzo
- 3,43 €
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- Sottotitolo
- Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria
- Lingua
- Italiano
- Autori
- Pontis Marco, CARCIOFO CONTENTO
- Editore
- Puarmeid
- Pubblicato
- 2021
- Formato
- Copertina rigida
- Pagine
- 150
- ISBN10
- 8859024188
- ISBN13
- 9788859024187
- Serie
- Tag
- Saggistica, Scienze sociali, Salute & Medicina, Auto-aiuto, Temi psicologici, Pedagogia, Maternità e Genitorialità, Pedagogia speciale
- Descrizione
- Questa guida per insegnanti offre strategie efficaci per gestire bambini con autismo a scuola, fornendo indicazioni chiare su cosa fare e cosa non fare nelle situazioni difficili in classe. Strutturata in 15 capitoli suddivisi in tre aree principali—Comunicazione, Comportamenti, Interessi e Attività—analizza le caratteristiche e i comportamenti più comuni nei bambini con disturbo dello spettro autistico di età scolare (6-11 anni). Ogni capitolo inizia con una sintesi del motivo di un comportamento (Perché fa così?), seguita da suggerimenti pratici per gli insegnanti su come agire e cosa evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Viene poi fornito un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e strategie su come intervenire in aspetti educativi cruciali. I paragrafi dedicati alla Strutturazione offrono linee guida per collaborare con i genitori e altri operatori (Il patto educativo). Infine, al termine di ogni macro-area, sono incluse Check-list per l’osservazione, utili per comprendere il funzionamento globale del bambino e per definire gli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato, raccogliendo informazioni tramite osservazione e colloqui con familiari e operatori.