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Holger Lindemann Pädagogik: Theorie und Praxis: Die Behinderung liegt im Auge des Betrachters
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Pädagogik: Theorie und Praxis: Die Behinderung liegt im Auge des Betrachters

Konstruktivistisches Denken für die pädagogische Praxis

Parametri

  • 221pagine
  • 8 ore di lettura

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Obwohl konstruktivistische Theorien seit einiger Zeit in dei pädagogische Diskussion Eingang gefunden haben, scheinen sie an vielen Stellen eher Unsicherheit zu schaffen. Dem Leser soll daher die Möglichkeit gegeben werden, sich sowohl mit Grundlagen dieses Denkens zu beschäftigen, als auch mit ihren Konsequenzen für die Pädagogik. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, in welchem Umfang konstruktivistisches Denken in der pädagogischen Praxis wirksam werden kann, und welche Hilfestellungen es für bestehende Praxisfelder bereit hält. Aus dem Inhalt: - Eine Einführung in den Konstruktivismus - Kognititve Entwicklung, Kommunikation und Gesellschaft - Behinderung und psychische Störung - Ziele und Perspektiven pädagogischen Handelns - Vom konstruktivistischen Denken zur pädagogischen Praxis - Die Gestaltung einer Lernumgebung

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Pädagogik: Theorie und Praxis: Die Behinderung liegt im Auge des Betrachters, Holger Lindemann, Nicole Vossler

Lingua
Pubblicato
1999
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(In brossura),
Condizioni del libro
Danneggiato
Prezzo
29,90 €

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Sottotitolo
Konstruktivistisches Denken für die pädagogische Praxis
Lingua
Tedesco
Pubblicato
1999
Formato
In brossura
Pagine
221
ISBN10
3472039868
ISBN13
9783472039860
Serie
Tag
Saggistica, Scienze sociali, Pedagogia, Persone con disabilità
Descrizione
Obwohl konstruktivistische Theorien seit einiger Zeit in dei pädagogische Diskussion Eingang gefunden haben, scheinen sie an vielen Stellen eher Unsicherheit zu schaffen. Dem Leser soll daher die Möglichkeit gegeben werden, sich sowohl mit Grundlagen dieses Denkens zu beschäftigen, als auch mit ihren Konsequenzen für die Pädagogik. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, in welchem Umfang konstruktivistisches Denken in der pädagogischen Praxis wirksam werden kann, und welche Hilfestellungen es für bestehende Praxisfelder bereit hält. Aus dem Inhalt: - Eine Einführung in den Konstruktivismus - Kognititve Entwicklung, Kommunikation und Gesellschaft - Behinderung und psychische Störung - Ziele und Perspektiven pädagogischen Handelns - Vom konstruktivistischen Denken zur pädagogischen Praxis - Die Gestaltung einer Lernumgebung