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Die 8. Auflage wurde umfassend aktualisiert und an den neuesten Stand der wissenschaftlichen Diskussion angepasst. Neue Themen aus der 7. Auflage, wie der Radikale Konstruktivismus, die kognitive Wende, Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur sowie die Freiarbeit, wurden integriert. Das 6. Kapitel zur Reflexion über Sprache, insbesondere zum Grammatikunterricht, wurde neu konzipiert und der Rechtschreibunterricht, ein zentrales Thema der letzten Jahre, entsprechend überarbeitet. Auch die Literatur- und Aufsatzdidaktik berücksichtigt die neuesten Publikationen. Die Publikation erfüllt ihren Einführungscharakter durch eine klare Gliederung, zahlreiche Übersichten und grafische Darstellungen sowie eine sorgfältig angelegte Bibliographie. Die Verbindung von theoretischen Ausführungen mit praktischen Unterrichtsbeispielen macht das Fachbuch zu einer nützlichen Lektüre. Es bietet Studienanfängern einen Überblick über die Grundlagen der Fachdidaktik Deutsch, hilft Examenskandidaten beim Wiederholen und Systematisieren und gibt Praktikern Anregungen für ihren Unterricht. Für interessierte Deutschlehrer bietet das Buch einen kompakten Einblick in die Entwicklung deutschdidaktischer Konzepte und deren Verbindungen zu anderen Wissenschaften. Die gut ausgewählten Literaturhinweise erleichtern die Arbeit mit dem Buch und machen es zu einer wertvollen Hilfe für aktive und angehende Lehrerinnen und Lehrer.
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Einführung in die Fachdidaktik Deutsch, Karl Schuster
- Lingua
- Pubblicato
- 2003
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- (In brossura),
- Condizioni del libro
- In buone condizioni
- Prezzo
- 3,59 €
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- Titolo
- Einführung in die Fachdidaktik Deutsch
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Karl Schuster
- Editore
- Schneider-Verl. Hohengehren
- Pubblicato
- 2003
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 244
- ISBN10
- 3896767127
- ISBN13
- 9783896767127
- Serie
- Descrizione
- Die 8. Auflage wurde umfassend aktualisiert und an den neuesten Stand der wissenschaftlichen Diskussion angepasst. Neue Themen aus der 7. Auflage, wie der Radikale Konstruktivismus, die kognitive Wende, Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur sowie die Freiarbeit, wurden integriert. Das 6. Kapitel zur Reflexion über Sprache, insbesondere zum Grammatikunterricht, wurde neu konzipiert und der Rechtschreibunterricht, ein zentrales Thema der letzten Jahre, entsprechend überarbeitet. Auch die Literatur- und Aufsatzdidaktik berücksichtigt die neuesten Publikationen. Die Publikation erfüllt ihren Einführungscharakter durch eine klare Gliederung, zahlreiche Übersichten und grafische Darstellungen sowie eine sorgfältig angelegte Bibliographie. Die Verbindung von theoretischen Ausführungen mit praktischen Unterrichtsbeispielen macht das Fachbuch zu einer nützlichen Lektüre. Es bietet Studienanfängern einen Überblick über die Grundlagen der Fachdidaktik Deutsch, hilft Examenskandidaten beim Wiederholen und Systematisieren und gibt Praktikern Anregungen für ihren Unterricht. Für interessierte Deutschlehrer bietet das Buch einen kompakten Einblick in die Entwicklung deutschdidaktischer Konzepte und deren Verbindungen zu anderen Wissenschaften. Die gut ausgewählten Literaturhinweise erleichtern die Arbeit mit dem Buch und machen es zu einer wertvollen Hilfe für aktive und angehende Lehrerinnen und Lehrer.